PRÁCTICA 3

ALGUNOS CONCEPTOS SOBRE LAS TIC

1- Nativos Digitales

Podríamos definirlos como la generación nacida durante las décadas de los años 1980 y 1990 , la cual está formada en los nuevos avances y familiarizada con las TIC, estos saben manejar y controlar las nuevas tecnologías porque han nacido en un momento en el que están muy presentes y en completo proceso. A diferencia de los inmigrantes digitales estos están familiarizados con la tecnologías y prefieren recibir la información de forma ágil e inmediata, a su vez funcionan mejor y rinden más cuando trabajan en Red, también prefieren instruirse de forma lúdica a embarcarse en el rigor del trabajo tradicional.

• Ejemplo: Personas que usan el blog para expresar sus emociones, otros que lo usan para compra-venta en la red o socializar en ella.

2- Escuela 2.0

Proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos sostenidos económicamente de forma pública, en el que alumnos y profesores gozarán con una serie de material tecnológico que les servirá para adquirir un aprendizaje de forma más actual e innovadora. Los centros escolares incluirán las aulas digitales y el profesorado recibirá una formación para mayor comprensión de las Tic. Esta innovación solamente será valida si se le da un uso adecuado, utilizando una buena metodología en el trabajo con las TIC. 

• Ejemplos: Escuela Educarex (Extremadura), Escuela TIC 2.0 CGA (Andalucía).

3- Cibergueto

Cuando los ciudadanos ya integrados en las TIC realizan actividades que solo pueden hacer ellos, conocen y tienen a su disposición estos medios, y dejan a un lado y sin posibilidad de integración a los que no controlan las nuevas tecnologías. 

• Ejemplo: Si en clase el profesor realiza una actividad que solo puede ser trabajada por alumnos con ordenador y cinco alumnos no tienen, el resto está formando un cibergueto del cual esos cinco alumnos están marginados.

Podéis encontrar más definiciones en nuestra wiki:

http://unityindiversitytic.wikispaces.com/DEFINICIONES